Депутаты НПК предложили ввести в школах обязательные занятия по половому воспитанию и здоровому образу жизни для учащихся 7–9 классов. Инициатива вошла в депутатский запрос о реформировании биологического образования и повышении естественнонаучной грамотности школьников.
ЧТО ПРЕДЛОЖИЛИ ДЕПУТАТЫ
Депутаты фракции НПК Ирина Смирнова, Ислам Сункар, Магеррам Магеррамов, Асхат Нуралин и Кайрат Сейтжан направили запрос заместителю премьер-министра – министру культуры и информации Аиде Балаевой.
В документе они предложили пересмотреть подход к преподаванию биологии, включая введение обязательных занятий по половому воспитанию и здоровому образу жизни для учащихся 7–9 классов.
КАКИЕ ВОПРОСЫ ПОДНЯЛИ АВТОРЫ ОБРАЩЕНИЯ
Депутаты перечислили несколько проблем, которые, по их мнению, существуют в школьном преподавании биологии. Среди них:
- сокращение количества учебных часов;
- преобладание теоретического материала при недостатке лабораторных и практических занятий;
- отсутствие целостного подхода к изучению предмета;
- недостаточная методическая поддержка педагогов при обсуждении тем полового воспитания, психического здоровья и ВИЧ/СПИД;
- несоответствие сложности заданий Единого национального тестирования (ЕНТ) уровню понимания предмета учащимися.
Отмечается, что это может способствовать подготовке к тестированию по шаблонам вместо глубокого освоения материала.
КАКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРЕДЛАГАЮТ ДЕПУТАТЫ
Фракция предложила пересмотреть учебные планы и программы по биологии, а также увеличить объем практических занятий, включая лабораторные работы, экскурсии и проектную деятельность.
Кроме того, депутаты считают необходимым усилить в учебниках разделы, посвященные физиологии человека, репродуктивному здоровью, гигиене, экологии и устойчивому развитию, а также дополнить их современными научными данными в области генетики и нейробиологии.
Отдельным пунктом предлагается разработать обязательные модули по половому воспитанию и здоровому образу жизни для учащихся 7–9 классов.
ЧТО ЕЩЕ СОДЕРЖИТСЯ В ЗАПРОСЕ
Среди других инициатив — повышение квалификации учителей биологии, улучшение оснащения школьных кабинетов микроскопами, гербариями, моделями органов и цифровыми лабораториями.
Также депутаты предложили рассмотреть включение практико-ориентированных задач по здоровью и экологии в процедуры итоговой аттестации, а выпускные экзамены в 9-х и 11-х классах перевести с тестового формата на устную и практическую формы.
ПОЧЕМУ ВОПРОС СЧИТАЮТ ВАЖНЫМ
Авторы обращения связывают качество биологического образования с вопросами здоровья населения, экологической безопасности и развития научного мышления у школьников.
Реализация предложенных мер, по мнению депутатов, может способствовать повышению естественнонаучной грамотности учащихся и укреплению интереса к предмету.